2003 Satsuki

5/31
子ども茶道教室の当番。
台風が近づいていたはずだったのだが、いつの間にか通過してしまったようだ。子ども達は覚えが早くて、また反応が面白いので、好きだ。

5/29
平塚らいてう　記録映画鑑賞で、和歌山へ。
和歌山市駅行きの南海線からは淡輪の海がきらきらと輝いて美しかった。私はやはり海に近い場所に住みたいと思った。記録映画は、私はチケットをご近所の方にゆずっていただいたのだが、前評判がよかったのか、たいそうな入りであった。生真面目としか言いようがないらいてうの一生が、矛盾も含めてよく描かれていたと思う。

5/28
授業後、甲子園にて父と合流。阪神戦観戦。
とはいえ、私はスポーツ一般の、特に観戦が好きではないので、どっとつかれました。

5/?
とある火曜日の一日。
火曜日の朝は5:30に始まる。
いつもが7:30から8:00起きというぐうたら者なので、早起きは結構つらい。
30分で身支度を整え、6時代の列車に乗る。これだと京橋まで一本だし、よほど間抜けなことをしない限り坐ることができるのだ。
坐るとぐっすり眠ることの多い私ではあるが、この日は真面目で、列車の中 で授業のシュミレーション。
だいたい、授業ノートが10ページ、これからつくる授業プリントが4ページ（だからB4　2枚分）が目標、なので、結構、読み上げる分 が多い。目的駅に到着、そこからダッシュをかけて40分発のシャトルバスに乗る。このバスに乗る顔ぶれは定着していて、その固定メンバーの中に、いつも洋書（多分英語）を読んでいる経営系の先生がいらっしゃる。しかし、洋書を読むっというのは、いいなぁと思う私は、横文字に弱い日本法関係の研究者である。
10-15分バスに揺られて大学前バス停に到着。お掃除をしてくれている方々に挨拶をしながら（というのも、挨拶をされるので）早足でキャンパスを横切り、8時には控え室に到着。
私の前に既に部屋にいらっしゃるのは、語学系の女性の先生 のみ。挨拶をしてまずするのは、印刷機とコピー機の電源入れ。
　スタンバイ中に出勤簿を開いて押印する。で、乾燥のためしばらく放置。　そうこうするうちに印刷機のスタンバイが完了するので、印刷開始。 　法学がB4で4枚、これを200人分。憲法の3枚が280人分。
　　このコピーをしている時にいらっしゃるのが、シニアな先生。この3人が早朝組。このシニアな先生は、長年こられているようです。どうも天文を教えていらっしゃるようなのですが・・・・細やかというか、細かい。
先週は、「つかぬことを伺いますが、ロッカーは今日は使われていますか？」（部屋のロッカーは使えるが当日限り）、「いいえ」と答えると・・・・「これは当日限りなのに・・・・」（要するに、火曜１限前なのに、鍵がかかっているロッカーが多いことの指摘をしたかったようだ）。
これはいいとして、先ほど、印刷機のスタンバイの時に放置してしまった私の出勤簿を・・・・・・・・・・・勝手に元の位置へ戻して下さるのである。ええ、放っておく私が悪いんですし、別に不快ではないのですが・・・だらしがない（ものを出しっぱなし）人と思われているだろうなと思うと、悲しい。

　40分くらいに印刷完了。紙とはいえ重いので、2限目分はロッカーに入れておきます。
　有線マイク、出席カード、チョークケースをもって、少し早めに（10分前）教室へ向かいます。教室は3階、時々荷物が重くて扉の前で立ちすくんでいると、生徒の誰かがドアを開けてくれます。←そのくらい、私には重い、というか、手がふさがっている。

　プリントと、出席カードは三等分にして、ざっと前から後ろへ流してもらいます。 　学生さんがプリントリレーをしている間に、前回までの不足分（一応、出席カードの後ろに書いた場合は用意してきてあげます）プリントの対象者の学籍番号を黒板にメモっておいたり、マイクの準備をしたりします。

　今回の法学は、家族・婚姻・離婚・トランスジェンダーと、同性愛者の権利。ちょっと趣味が入ります。でも、まあ、時事問題としては良いのではないでしょうか、いかんせん、法学部以外の法学なもので、いくつかのトピックが頭に入ってくれさえいればこちらは嬉しいのでした。

　婚姻の際、どちらかの姓を変更しなければいけないというのは、氏名権の侵害というところから、在日の方の名前をきちんと読まなかったニュースキャスターの事件を紹介したところ、授業後に、「質問があるんですが」ときた生徒さんがいて少し感激。いつもは、授業中に聞き取れなかったところを確認するとか、出席に関する確認がほとんどだからだ。

さて、授業を終え、一旦講師控え室に戻ると・・・・・・・・・控え室は先生で一杯。机も椅子ももう予備がないという感じなので、マイクを有線マイクから無線マイクへとりかえ、出席カードをまたとり、そしてロッカーから憲法のプリントをとって、また、3階へ・・・・・結構つらし。憲法の授業は、何だかマニアな人が 中央コーナーの前から３列目までを独占しているので、ちょっとこわし。といいますか特に、一番前のど真ん中の学生が、とってもマニアな人なのです。
初め無線マイクの使い方が分からなかったときも、なんかぶつぶつ言っているなぁと思ったら、どうも、使い方を言ってくれているらしい・・・・・・・・でも、独り言の様に。プリン トを配ると、「をを、今日は三枚なんですねー」とか、「今日は鞄がおにゅー」（←違う）とか、プリントの誤植をいち早くみつけては、ずっと首をかしげているとか・・・・・・・・でも、中高でならった公民レベルはよく 覚えているようで、リアクションはいいんです、その一群。

　今週は国民主権（ナシオン主権とか、プープル主権とか）、天皇の地位や、９条解釈を延々やったりしているうちに、ふと時計を見ると、50分を過ぎていたので、あわてて総括にはいり、自衛隊とPKO，とか、有事法案は 次回とかいって終わったのですが・・・よく考えたら、12時10分までが授業じゃないか。ああ80分授業をしてしまった。どうしよう

　しかも、憲法は登録者が280人以上いるのに（正式な名簿は
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